|
|
На одном из апрельских занятий в группах самых маленьких учеников ОЦ «Лингва-Плюс» «Ладушка1, 2», в которых учатся ребята 2-2,5 лет, прошло интересное занятие. «Весна — красна»! Так оно называлось. Вместе с педагогом-психологом малыши делились знаниями о весенних признаках. Что происходит с деревьями, когда пригревает солнышко? Когда становится теплее, что происходит со льдом? Как выглядят первые весенние цветы? На все эти сложные и важные вопросы дети смогли ответить сами, рассматривая ветки деревьев, на которых появились первые весенние листочки. Ребята стали участниками своего первого серьезного эксперимента - держа в ладошках льдинки, наблюдали, как они от тепла превращаются в воду. Дети рассказали о том, что весной прилетают птицы из теплых стран. С теплом появляются первые весенние цветы — подснежники. Такая деятельность, как проведение первого опыта, наблюдения за изменениями в живой природе, помогает малышам расширять знания о сезонных изменениях в природе, развивать индивидуальное эмоциональное проявление. В конце занятия маленькие ученики совместно создавали картину весны. Сколько старания, тепла, труда было вложено в эту работу! В этот момент они были не просто учениками, а творцами, художниками, волшебниками! От прикосновения кисточки распускались деревья, ярче стало светить солнышко, потому что расправило свои лучи. На полянке появились подснежники! И еще одно чудо — прилетели ласточки! Ребята были очень довольны результатом своего труда и старания. А ведь это было очень трудно — работать совместно в группе. Картина должна быть одна, значит, лист бумаги тоже один на всех. Но все эти сложности развивают у детей такие навыки, как коммуникативность, возможность работать в едином пространстве и выполнять коллективную деятельность. Весенние пейзажи получились очень красивыми! Молодцы ребята!
Совместно с учениками училась и творила педагог-психолог Д/О Таргонская Светлана Владимировна |
Занятие «Весна — красна» в группах "Ладушка"
